"Las expectativas que me genera el pertenecer a una comunidad virtual".

“Las expectativas que me genera pertenecer a una comunidad virtual.”

Las comunidades virtuales son redes dinámicas para la interacción y conductoras del aprendizaje mediante la potenciación de sus miembros como gerentes del conocimiento. Actualmente el uso del concepto de comunidad es diferente según el contexto y se utiliza actualmente de una forma variada y amplia.
Los aspectos que la caracterizan son:
*Fines compartidos entre sus miembros.
*Resultados focalizados.
*Equidad de participación para todos sus miembros.
* Normas y lineamientos mutuamente negociados.
*Trabajo en equipo.
*Orientación por parte de los profesores.
*Facilitación del aprendizaje colaborativo.
*Creación activa de conocimientos y significados.
*Interacción y retroalimentación.
(Palloff y Pratt, 1999:74)
Están involucrados 3 elementos: la interactividad, el tiempo de la misma y el componente afectivo.
Considero que si pertenecemos a una comunidad virtual a través de la maestría ya que compartimos conocimientos; cada quién aporta algo, intercambia ideas y colaboramos entre sí.
Entre las experiencias positivas está el trabajo colaborativo que se saca adelante con la participación de todos, y en las negativas es cuando no hay responsabilidad igual por parte de todos.
Además si constituimos una comunidad virtual porque aparte de las acciones en sede, tenemos que estarnos comunicando vía Internet, recurso que podemos aprovechar para intercambio de información, dudas, avisos, etc.

Más sobre las TIC.

“Entre las pocas cosas que vamos sabiendo sobre las TIC, está que la interacción que realizamos con ellas no sólo nos aporta información, sino también modifican y reestructuran nuestra estructura cognitiva por los diferentes sistemas simbólicos movilizados. Sus efectos no son sólo cuantitativos, de la ampliación de la oferta informativa, sino también cualitativos por el tratamiento y utilización que podemos hacer de ella. De cara a la educación nos sugiere que estas TIC se conviertan en unas herramientas significativas para la formación al potenciar habilidades cognitivas, y facilitar un acercamiento cognitivo entre actitudes y habilidades del sujeto, y la información presentada a través de diferentes códigos” (Cabero 2004, p. 18).”

Más sobre las TIC.

“Entre las pocas cosas que vamos sabiendo sobre las TIC, está que la interacción que realizamos con ellas no sólo nos aporta información, sino también modifican y reestructuran nuestra estructura cognitiva por los diferentes sistemas simbólicos movilizados. Sus efectos no son sólo cuantitativos, de la ampliación de la oferta informativa, sino también cualitativos por el tratamiento y utilización que podemos hacer de ella. De cara a la educación nos sugiere que estas TIC se conviertan en unas herramientas significativas para la formación al potenciar habilidades cognitivas, y facilitar un acercamiento cognitivo entre actitudes y habilidades del sujeto, y la información presentada a través de diferentes códigos” (Cabero 2004, p. 18).”

Frases

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA, NO ES MÁS QUE LA EVOLUCIÓN EN LA ENSEÑANZA LA CUAL ES USADA COMO HERRAMIENTA PARA FACILITAR UN APRENDIZAJE EFICAZ.

CAIRLINS MORALES.


INTERNET ES EL SISTEMA NERVIOSO DEL MUNDO Y NOSOTROS DEBEMOS SER NEURONAS QUE APORTEN PEQUEÑOS IMPULSOS ELÉCTRICOS PARA QUE EL CEREBRO FUNCIONE BIEN.

ANGEL ARENS.

Invasión tecnológica.

Aunque, obviamente, estamos (muy) lejos de la invasión que nos presenta Matrix, ayer por la noche se me vino este pensamiento a la cabeza. Después de leer tanto blog tecnológico y ver la velocidad de avance que llevamos, me preguntaba, por ejemplo, cuánto tiempo nos llevaría a cada uno recuperar un número de teléfono si perdiéramos la agenda del móvil o si sabríamos situar un país o provincia sin hacer uso del Google Maps o si un adolescente sabría quién es Popper sin usar la Wikipedia o el mismo Google. Parece que cada vez tendemos más a distribuir nuestro conocimiento en la tecnología, lo que nos hace más sabios, que no inteligentes... siempre que ésta funcione, claro. ¿Estamos dependiendo cada vez más de la tecnología?

Los inventos más conocidos: computadores, fax, celulares... fueron creados pensando en que el hombre trabajara menos y descansara más, pero cada vez trabajamos más y descansamos menos.

La educación a Distancia.

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema. Se realiza una revisión de la literatura para determinar sus antecedentes, estado actual, así como la influencia de las llamadas nuevas tecnologías para su implementación.

Sesión 11 Actividad 4 Módulo Propedéutico.

El docente a través de la utilización adecuada y pertinente de las tecnologías puede favorecer en los alumnos el descubrimiento con estrategias y experiencias variadas, que favorezcan su motivación. Una de estas herramientas son los blogs que implican una manera diferente de encarar la enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento. Educación y Weblogs comparten las características de que ambos pueden definirse como procesos de construcción del conocimiento.
Para un mejor desarrollo en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, esta el reto de que las personas puedan lograr una alfabetización digital, y así usar los recursos en forma libre y responsable.
El modelo de enseñanza con blogs dentro de una pedagogía constructivista lleva a pensar y el alumno debería utilizarlo no sólo para una materia sino en modo transversal a lo largo de su vida académica. Además las actividades de un blog favorecen la búsqueda, la lectura, la selección y la interpretación de un tema, asuntos que es necesario que el alumno domine.

Libro de Gardner capítulo "La mente disciplinada".

El tema de este capítulo me pareció sumamente interesante lo que dice respecto a que la mayoría de los estudiantes, no pueden explicar un fenómeno si se les pide. Es decir no pueden pensar de una manera disciplinada. Esto lo veo constantemente con mis alumnos en quienes efectivamente me doy cuenta que en ellos están actuando unas fuerzas muy poderosas que se los impide. Tienen muy poca capacidad de reflexionar y sintetizar ideas.

Maestría en internet por Anna Olivia

Sesión 11 Actividad 4
El docente a través de la utilización adecuada y pertinente de las tecnologías puede favorecer en los alumnos el descubrimiento con estrategias y experiencias variadas, que favorezcan su motivación. Una de estas herramientas son los blogs que implican una manera diferente de encarar la enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento. Educación y Weblogs comparten las características de que ambos pueden definirse como procesos de construcción del conocimiento.
Para un mejor desarrollo en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, esta el reto de que las personas puedan lograr una alfabetización digital, y así usar los recursos en forma libre y responsable.
El modelo de enseñanza con blogs dentro de una pedagogía constructivista lleva a pensar y el alumno debería utilizarlo no sólo para una materia sino en modo transversal a lo largo de su vida académica. Además las actividades de un blog favorecen la búsqueda, la lectura, la selección y la interpretación de un tema, asuntos que es necesario que el alumno domine.